图形面积练习课后的反思.DOCVIP

图形面积练习课后的反思 河西中心小学 张静 在三年期末考试复习阶段图形面积练习课中，我们在课堂教学中练习面积图形题时，有这样的一道题： 街心广场的中间有一块边长是82米的正方形绿化地，绿化地中间有2条人行道，求绿化地的面积？ 在我讲解这道题之前，我先让学生独立思考解决这个问题，在学生汇报思路的时候，有很多学生都是用（82-2）÷2，先求着四块绿地的边长，学生从图形中直观的想当然认为这四块绿地都是正方形，82-2后剩下的长很自然的被平均分成两份，也就是绿地小正方形的边长。 这个时候我反问学生“你怎么知道这四块绿地是正方形？”学生很自然的回答“图中画得像正方形”，我在给学生说明题目条件并没有交