广播电视大学的资料.pptVIP

广播电视大学的历史贡献和经验 教育信息技术学院 网络教育学院 历史沿革 政策法规 系统办学 重大事件 改革试点 理论创新 历史贡献 主要问题 历史沿革 （1959－1966）20世纪60年代的城市广播电视大学（覆盖主要城市的黑白电视网） （1979－）邓小平批准成立面向全国的广播电视大学（覆盖全国的微波彩色电视网－卫星电视网【模拟】） （1999－）开展人才培养模式改革和开放教育试点的广播电视大学（计算机、数字卫星和电信网） 政策法规 （1978年2月6日）邓小平批准《关于成立中央广播电视大学的请示报告》 （1978－1980）国务院两次转发关于广播电视大学的文件 （1988）教育部颁发《广播电视大学暂行规定》 （1995）教育部文件《关于广播电视大学贯彻中国教育改革和发展纲要的意见》 系统办学 中央广播电视大学 省级广播电视大学 地市级广播电视大学 县级广播电视大学 基层教学班 重大事件 （1978年2月6日）邓小平批准《关于成立中央广播电视大学的请示报告 （1979年2月6日）中央电视台直播中央广播电视大学开学典礼 （1979年2月8日）中央电视台播出华罗庚主讲的电大第一堂课 （1979年）国务院文件同意电大招收“自学视听生” （1982年）中央电视台直播中央广播电视大学首届毕业生毕业典礼 重大事件 （1985年）中国教育电视台开始播出电大课程；国家控制成人高等教育规模，开始举行全国成人高等教育统一入学考试；教育部暂停招收“自学视听生”；中央广播电视大学远距离教育研究室成立 （1988年）教育部颁发《广播电视大学暂行规定》；中央广播电视大学印刷教材编写规范和视听教材编写制作规范试行 （1989年）中央广播电视大学召开北京国际远距离教育研讨会，庆祝校庆十周年 （1992年）中央广播电视大学“大学基础班教学”试点 （1994年）中央电视台直播中央广播电视大学校庆15周年庆典 重大事件 （1995）教育部文件《关于广播电视大学贯彻中国教育改革和发展纲要的意见》；广播电视大学举行“注册视听生”和专升本两项试点 （1996年）1996全国广播电视大学教育工作会议召开（黄山会议）－1222工程； （1997年） 1997全国广播电视大学教育工作会议召开（上海会议）－上海典型经验 （1998年） 1998全国广播电视大学教育工作会议召开（北京会议）－现代远程教育 重大事件 （1999）教育部批准《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》研究项目，进入现代远程教育试点行列；中央广播电视大学承办亚洲开放大学协会第13届年会，庆祝校庆20周年 （2001） 《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》研究项目通过中期评估 （2005） 《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》研究项目进行总结性评估 试点项目背景与性质 我国高等教育的五个问题 专业设置过窄 教学内容陈旧 教学方法落后 人文和科学素质偏低 人才培养模式单一  项目背景与性质 高等教育改革，高等教育人才培养模式体系构建的组成部分 普通高等学校开展现代远程教育试点的机遇 “注册视听生”－第3次开放教育试点的跨越－构建终身教育体系的需要 国家九五课题的延伸 高等教育课程体系和教学内容改革的扩展 电大办学模式和办学层次的突破  项目背景与性质 高等教育人才培养模式体系建设的改革项目  ：探索学习模式、教学模式、管理模式及其运行机制 现代远程教育和远程开放教育重要教育实验： 探索远程教学信息传输技术方案； 探索全方位开放的新型教育模式 实践探索与科学研究紧密结合的科学研究项目 中央电大与有关高校、部委合作开展的试点项目 项目设计论证 确定总体目标：以现代教育理论和现代教育技术为指导，充分利用“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革”的成果和现代远程教育工程的专业平台与教育信息资源，借鉴国际远程教育的成功经验，结合广播电视大学实际，努力改革创新，探索现代远程高等教育的人才培养新模式；探索采用现代信息技术进行远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制，培养适应21世纪社会经济发展和信息化社会需求，具有创新能力和较高综合素质的应用型高级专门人才，努力建成具有中国特色的现代远程教育开放大学。 项目设计论证 三项关键设计 ：  教学系统设计； 远程开放学习模式设计； 课题设计 2. 三项预期突破和创新： 人才培养模式改革的突破和创新； 远程开放学习模式的突破和创新； 远程教育科学研究的突破和创新 3. 三项新的层次的结合： 电大与普通高校; 实践探索与科学研究; 新老媒体的有机结合 项目设计论证 人才