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第9-10课时
教学题目:§8.4.4直线与圆的位置关系2-3—
教学目标:
1、能熟练的通过比较圆心到直线的距离和半径之间的大小关系判断直线和圆相切;
2、会求经过圆,上一点的切线方程;
3、会求经过圆,外一点的切线方程.
教学内容:
1、通过比较圆心到直线的距离和半径之间的大小关系判断直线和圆相切;
2、求经过圆,上一点的切线方程;
3、求经过圆,外一点的切线方程.
教学重点:求圆的切线方程.
教学难点:直线与圆相交时所得的弦长有关的问题;
教学方法:讲授法、练习法.
教学过程:
一、设置情境 导入新课
直线与圆相切时,直线到圆的距离与圆的半径相等.即:.
二、师生协作 探究新知
(一)、经过圆上一点的切线方程:.
(二)、经过圆上点的切线方程为.
(三)、经过圆上一点与圆相切的直线有一条;故:切线方程有且只有一个;经过圆外一点与圆相切的直线有两条;故:切线方程有两个.
三、典型例题讲解
例1、过点作圆的切线,试求切线方程.
分析:求切线方程的关键是求出切线的斜率,可以利用圆心到切线的距离等于半径的条件来确定.
解法一:待定系数法:圆心到切线的距离与半径相等,即.
设所求切线的斜率为,则切线方程为:,即:,
∵圆的标准方程为:,
∴圆心为点,半径,作出圆及其过点的两条切线.
∴圆心到切线的距离为:,∵圆心到切线的距离与半径相等,即,
∴,∴ ,∴所求圆的切线方程为,
即: 或.
解法二:切线垂直于过切点的半径.
∵圆的标准方程为:,
∴圆心为点,半径,
设切线为,设切线为与圆相切于点,
设点所在直线即为切线,斜率为,设点所在直线,斜率为,则直线即为过切点的半径所在的直线.
∴, ∴,
∵切线过点、,∴,
∵直线过点、,∴,
∴①,
∵②,联立①、②构成方程组:
,
∴由①得:③,将③带入②中得:④,
由④得:,将代入①式得:(解方程组的过程可舍去)
或,∴切点的坐标为或.
当切点的坐标为时,∵切线过点,∴由直线的两点式方程得:切线的方程为:
,即.
当切点的坐标为时,∵切线过点,∴由直线的两点式方程得:切线的方程为:
,即.
综上所述:所求直线方程为:或.
例2:求过圆外一点的切线方程.
师生解析:过圆外一点有两条切线,分两种情况讨论
(1)若切线的斜率存在,设切线的方程为: 即
由知圆心为 半径
于是圆心到直线的距离为:
于是: 切线方程为
(2)若切线的斜率不存在,切线的方程为:
综合(1)(2)知:所求的切线方程为:或
四、课堂训练情景
练习:直线与圆的位置关系( )
A、相交 B、相切 C、相离 D不确定
解析:由圆心到直线的距离为与半径相等
故:选B
五、课堂小结、板书设计
圆 的 切 线 方 程
一、圆的切线方程:
1、经过圆上一点的切线方程:
经过圆上一点与圆相切的直线有一条;故:切线方程有且只有一个;
经过圆外一点与圆相切的直线有两条;故:切线方程有两个.
二、例题解析
例1过点作圆的切线,试求切线方程;
解析:
例2:求过圆外一点的切线方程.
解析:
六、布置作业
课本p70页第2题;课本p72页第3、4、5题,
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