高中政治教材中的生态环保理念.docVIP

word版-精品资料分享 PAGE 分享精品资料 高中思想政治中的生态环保理念 李佳军 （云南省临沧市凤庆县第一中学，云南 凤庆 675900） 摘 要：目前，中国生态环境的基本状况总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，HYPERLINK /view/708551.htm生态赤字逐渐扩大。面对生态环境恶化的状况，保护生态环境是每一个人的责任，作为一名高中政治教师，贯彻教学中涉及的生态环保理念是义不容辞的职责。本文结合教育教学活动，谈谈高中政治四个必修模块是如何体现生态环境保护理念，教学中我是如何贯彻生态保护理念。 关键词：经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 生态环境 记得小时候，只要提起祖国，“地大物博，物产丰富”、“山清水秀，环境优美”等是常见的用语，我们也以此为荣。但现这中现象在许多地方只在记忆中了，现在的中国各种资源在总量上还可以与世界上众多国家比一比，但说到人均量上，我们就没有比较的资本了；在环境保护上我们也缺少优势。一句话，节约能源资源、保护生态环境是中国迫在眉睫的事情，是每个中国人的责任。目前，值得欣慰的是，节约能源资源、保护生态环境这一问题上至党和国家领导人下至大多数民众都已经重视，自觉地关注和落实这个问题了。我是一名从教将近二十年的高中政治教师，下面就结合高中政治教学内容，谈谈高中政治教材（“人教版·必修”）是如何体现节约能源资源、保护生态环境理念的，并对这些知识点作简要分析。 一、经济生活中体现的生态环境保护理念 1、消费 消费是社会再生产的重要环节、是生产的最终目的，没有消费环节，社会再生产就不能持续下去，而且社会生产也就失去了意义；消费对生产具有重要的反作用，合理科学的消费对生产的发展具有促进作用，不合理、不科学的消费对生产的发起阻碍作用。高中政治教材对消费的分析中不仅阐述了其重要性还贯穿着生态保护理念。 教材在阐述消费心理时指出“盲目从众是不可取的”，“过分标新立异是不值得提倡的”，“攀比心理是不健康的”，“求实心理是一种理智的消费”；在阐述消费观时指出树立正确的消费观要“量入为出，适度消费”，要“避免盲从，理性消费”，要“保护环境，绿色消费”，要“勤俭节约，艰苦奋斗”；在阐述生产与消费的关系时指出要树立正确的消费观，促进生产的发展。不论阐述消费心理、消费观还是分析生产与消费的关系，教材中都贯穿着生态环保理念，都要求要注重节约能源资源，注重保护生态环境，走可持续发展之路。 在教学教学中我不仅讲清讲透教材知识，还注重要求学生把教材知识落到自己的行动上，从吃穿等日常生活小事上开始，不攀比、不浪费，并能够自觉爱护环境卫生，为“美丽一中、美丽凤庆、美丽临沧”作出自己的贡献。 2、企业的经营与发展 企业是生产经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。企业以营利为目的，但企业不能以营利为唯一目的，企业在生产经营中要做到经济效益与生态效益、社会效益的统一。为了企业注重生态效益、社会效益，国家不断加大对非法生产经营企业的整治处理力度，对高耗能、高污染企业采用强制手段予以处罚乃至关闭，对制假售假企业给予相应的制裁。 教材在阐述企业的经营与发展时指出，“公司要制定正确的经营战略”，要“提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势”，要“诚信经营，树立良好的信誉和企业形象”。这些要求都蕴含着生态环保的影子，企业的经营战略要正确、自主创新能力要提高、形象和信誉要良好，企业在生产经营中就必须贯彻生态环保理念，重视资源能源的节约、重视生产提供生态环保的产品、重视生态环境的保护。 教育教学我在落实教材知识的同时带领学生通过社会调查等方式，指导学生对县城内重点企业的环保情况进行调查研究，然后撰写心得体会，并提出问题企业的整改措施，为凤庆多一片青山绿水而努力。 3、市场经济与宏观调控 商品经济是直接以交换为目的的经济形态，市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物，是发达商品经济的表现形式和现代形态。市场经济在运行中存在自发性、盲目性、滞后性等缺陷。所以，市场经济正常发展需要加强国家宏观调控。 教材在阐述市场经济与宏观调控时指出，市场调节会导致“资源配置率低下、资源浪费”，“社会经济不稳定，发生经济波动和混乱”等。为了弥补市场调节的不足，国家要综合运用经济、法律和行政等手段，加大对经济的调节力度，实现国民经济持续健康发展。单纯市场调节的不足，需要国家宏观调控以及宏观调控的手段和目标等知识都体现生态保护的内涵。 在教学中我引导学生调查凤庆经济社会发展中存在哪些环境问题，并结合凤庆县存在的环境问题，交流讨论哪些问题是市场调节引发的、哪些是自然灾害引发的，这些问题的解决对凤庆的可持续发展是有什么重要性等。通过这些活动，增强学生