哥白尼PPT5 苏教版 (共9张PPT).pptVIP

17. 哥白尼 竺可桢 制作人：新疆乌市55中 程艳 作者简介 竺可桢(1890～1974)，中国地理学家、气象学家、教育家。字藕舫，中国近代地理学的开创者和现代气象事业的主要奠基人。1890年3月7日生于浙江省上虞县东关镇(旧属绍兴县)，1974年2月 7日卒于北京。 1910年赴美学习，1913年毕业于伊利诺大学农学院，同年入哈佛大学地学系研究气象学，1918年获博士学位后回国。 1949年10月后任中国科学院副院长，中国科学院学部委员，还长期担任中国地理学会理事长、中国气象学会理事长、中国科学技术协会副主席等职。 参考资料 教皇：天主教以教皇为管理支委会最高元首的教政制度。教皇一词源于希腊文，原意为父亲，初为基督教各派对神职人员的尊称。11世纪后，此词在西派教会中逐渐成为对罗马主教的专称。在天主教教政体制中，教皇享有最高立法行政和司法权，并有权就教义和伦理问题发布权威声明，制定或废止支委会法规，创立教区，任命主教，管理传教事务，组织初审法庭与上诉法庭等。 生字 诺( )言 非难( ) 譬( )如 荒谬( ) 震撼( ) 天翻地覆( ) 星chén( ) diàn( )定 压yì( ) nuò nàn pì miù hàn fù 词语积累 非难： 主宰： 迎刃而解： 天经地义： 一知半解： 荒谬： 天翻地覆： 异端： 指责、反对。 主管、支配。 比喻事情容易解决。 指非常正确不容置疑的道理。 形容所知不多，理解肤浅。 极端错误；非常不合情理。 比喻变化很大；也形容秩序大乱。覆，翻过来。本课中指变化很大。 旧时指不符合正统思想的主张或教义。 文章结构 一、(第 自然段) 二、(第 自然段) 三、(第 自然段) 介绍哥白尼创立地动学说的经过。地心说 评述哥白尼创立地动学说的巨大意义和深远影响。 天文研究 写哥白尼的地动学说终于战胜神权的曲折斗争过程。 1 2—4 5—6 质疑问难： 哥白尼的求学经历与他后面发表的地动学说有什么关系？第一段是否多余？能否删去？ 哥白尼用了40年的时间完成了研究，为什么却在临死前才发表《天体运行》？ 课文从哪些方面评价哥白尼的贡献？（寇新月、周峰）