语文人教版五年级下册《劝说》.docVIP

口 语 交 际 一　揭示题目,了解意义 1.播放影视片中的“劝说”片段。要求学生认真看,仔细听。 (1)片段一:《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。 (2)片段二:《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。 播放录像前,先说明当时的具体情况。 2.在这两个录像片段中,你看到了什么?听到了什么? (1)张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。 (2)父母劝说杰克不要撒谎。 3.老师小结:在日常生活中,在很多情况下,我们需要“劝说”。劝说往往要求对方改变某一种想法或做法。劝说可能成功,也可能失败。其中失败的原因有很多,但是劝说是否真诚,是否讲究策略,是劝说成败的重要原因。 二　联系生活,明确情境 1.在平时的生活和学习中,你一定有过劝说他人或被他人劝说的经历?描述一下当时的情形。 2.老师要重点引导学生说清楚劝说的语言,即“怎么说的”“说了些什么”。 3.在日常生活中还有哪些情况需要我们劝说? (1)阅读课文中的一段话,打开学生的思路。 (2)自由地说一说。 三　自由练说,模拟表演 1.你最想对谁、对哪种情况进行劝说?怎样说效果会更好呢? 2.学生轻声地练说。 3.师生模拟表演。 (1)学生说明当时的情况。 (2)老师扮演被劝说的对象,学生扮演劝说者,模拟表演。 (3)师生共同评价模拟表演的情况。 老师可在模拟表演的过程中,或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说时要注意的事项:说