高中语文专题整合2获得教养的途径课件苏教版必修1.pptVIP

专题整合 考点直击 跟进训练 理解常见文言实词在文中的含义 ——结合语境理解“词类活用” 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词作状语、名词作动词、名词的使动用法、名词的意动用法、动词作名词、动词的使动用法、动词的为动用法、形容词作名词、形容词作动词、形容词的使动用法、形容词的意动用法、数词活用等。 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 本专题词类活用现象摘录如下: 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 考点直击 跟进训练 常见题型: “词类活用”是文言文阅读的考查重点,常有考题。考查形式主要是选择题,判断加点词意义的正误;另外,通过翻译句子间接考查词类活用。 方法指要: 1.掌握基本知识。要掌握词类活用的基本类型。如不懂名词的意动用法,就难以理解“稍稍宾客其父”中“宾客”的含义;如不懂形容词的使动用法,就难以理解“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”(《陋室铭》)中“乱”“劳”的含义。 考点直击 跟进训练 2.充分利用语境。要充分利用语境推断。一是注意句子中对应的词。如“皆披发文身”(《观潮》)中,根据“披”的词性,可以推知“文”应为名词作动词,意为“画着花纹”。二是依据语句提供的事实进行推