湖南省郴州市秋九年级化学上册《课题1 物质的变化和性质》课件 新人教版.pptVIP

观察实验，填写表格： 实验名称 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 水的沸腾 胆矾研碎 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合 大理石和稀盐酸 观察实验，填写表格： 实验名称 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 水的沸腾 胆矾研碎 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合 大理石和稀盐酸 液态的水 沸腾时生成的水蒸气遇到玻璃片又凝结成液体 液态的水 蓝色块状的胆矾 块状固体被粉碎 蓝色粉末状的胆矾 无色的氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合 生成 蓝色沉淀 氢氧化铜 和硫酸钠 固体大理石和无色称盐酸 生志无色气体，无色气体使澄清石灰水变浑浊 生成了二氧化碳，氯化钙和水 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？ 物理变化:没有生成其它物质的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。 注意 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。 注意 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 小结: 一、化学研究的对象。 二、为什么要学习化学。 四、物理变化和化学变化。 五、物理性质和化学性质。 三、怎样学好化学。