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第二章 数学活动;解题思路：;“数据模型”;“图形模型”
如图1所示，用火柴棍拼成一排由三角形
组成的图形，如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？
图1;练一练;（2）边的点的个数是n，总的点的个数是s，求s与n的关系;下节课我们继续学习！再见;常见的几种方法：
（1）从第二个图形起，与前一图形比，每增加一个三角形，增加两根火柴，可得
;常见的几种方法：
（2)每个三角形由三根火柴棍组成，从第一个图形起，火柴棍根数等于所含三角形个数乘3再减去重复的火柴棍根数，可得
;常见的几种方法：
（3）从第一个图形起，以一根火柴棍为基础，每增加一个三角形，增加两根火柴，可得
;常见的几种方法：
(4)观察火柴棍的根数与三角形的个数的对应关系，可得
;常见的几种方法：
(5)将组成图形???火柴棍分为“横”放和“斜”放两类统计计算，可得
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