语文人教版五年级下册《劝说》.pptVIP

口语交际 劝说;;;;; 小组合作：两个情景中的劝说是如何做到有理有据并让人容易接受的？ 自学：认真读读故事，想想他们在劝说什么？劝说的理据是什么？ 互学：说说劝说成功的原因是什么？请联系生活经验总结出几条成功劝说的经验。 展学：派代表展示交流结论。; ; ; ;情境练习 1、 学校生活：做课间操时，有同学总是懒懒 散散，如果你是体育委员，你打算怎么劝说？ 2、家庭生活：你的父母总是沉迷于玩手机（微信、手机游戏等）？ 3、社会生活：一位叔叔为走近路正准备从草 坪上踏过而行，你刚巧就在旁边，你会怎样对叔叔说？ 4、在自己的生活中，你觉得想要劝说的情境。;小组合作交流：结合情景，怎样劝说才能有理有据，并让被劝说者容易接受？ 自学：自读故事，想一想该怎样劝说，并填写劝说卡）。 互学：小组交流，选择一个感兴趣的情??，针对这样的情景，你的观点是什么？你要怎样进行有理有据的劝说？ 展学：四人小组派代表展示劝说卡，说说小组的交流结果，其他同学补充。 ;情境练习 1、 学校生活：做课间操时，有同学总是懒懒 散散，如果你是体育委员，你打算怎么劝说？ 2、家庭生活：你的父母总是沉迷于玩手机（微信、手机游戏等）？ 3、社会生活：一位叔叔为走近路正准备从草 坪上踏过而行，你刚巧就在旁边，你会怎样对叔叔说？ 4、在自己的生活中，你觉得想要劝说的情境。;