关于五年2班错别字情况的调查报告.docx

关于五年2班错别字情况的调查报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关于五年2班错别字情况的调查报告 关于五年2班错别字情况的调查报告 周林婧? 方圆笔会 一、调查时间 2019年11月15日上午第二节课 二、调查地点 家里、五年2班教室、街上 三、调查人员 周林婧、张韩杨、张梓轩，张梓聪 四、调查对象 五年2班同学作业本、作文集、练习册 五、调查目的 1.增加对汉字的了解，学会规范用字。 2.通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性，帮助学生减少错别字，增强学生的文化内涵。 3.减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。 六、调查原因 通过综合性学习——遨游汉字王国。我知道汉字有着悠久的历史。它是中华子女智慧的结晶，是传承古代文明与现代文明的重要载体。每个汉宇都有着神奇的灵性。规范使用汉字是每个中国人的责任，因此，我们班就开展了一次探究之旅——错别字调查。 七、调查过程及内容 首先，我们有一个“啄木鸟行动”——上街找错别字。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有哪一个错别字与我擦肩而过。我们遇到的第一个谐音广告牌，店名是“D调”，这是一个谐音字母，不应该是“低调”吗?这真让人啼笑皆非。我们又经过一家餐厅时，看到广告牌上写着“麻辣火锅，物美价廉，快来本店品尝”。“错别字!”我大声喊到。为了证明没有看错