初中生物学科实施有效教学的方法研究.docx

初中生物学科实施有效教学的方法研究 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 初中生物学科实施有效教学的方法研究 摘 要：由于学校对生物课不够重视，所以出现生物课的课程安排不合理、老师的专业性不强、教学的方式比较落后等现象。所以，主要从丰富教学课堂活动的多样化、优化教学问题、利用现代化教学手段以及激发学生的学习兴趣等方面入手，提高教学方法的有 效性。 关键词：初中生物；有效教学；方法 随着我国综合国力的增强，国家对各个行业都重视起来，尤其是教育行业。但是目前仍然有很多老师认为学生在学习生物时，只需要背熟重要的知识点就可以，对学生的实践能力和主动性缺乏训练，但是也有一小部分老师认为生物课是由多个生物学知识组成的。其实，这都是错误的想法，在生物课堂教学中，最关键的是发现问题、分析问题以及研究问题。所以，老师教生物时，不但要向学生传授生物学知识，还要主动研究实施生物教学方法的有效性。 一、丰富教学课堂活动的多样化 1.激发学生的求知欲 老师在生物课堂教学过程中，首先要培养学生的观察能力。老师可以向学生明确观察的方法、观察的目的以及观察的重点内容等。比如，对双子叶结构的观察，老师可以教学生先观察双子叶的外形，然后剥开双子叶的叶子，将种子放到显微镜下观察双子叶胚胎结构，最后学生就可以了解双子叶的结构。通过对双子叶结构的观察，不但可以提高学生的学习效果，还