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高中数学教师培训体会 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 高中数学教师培训体会 高中数学教师培训体会 高效课堂：关注过程与方法 作者 姜慧楠，2019年8月硕士毕业于北华大学，中学一级教师。教育格言：培养人就是培养他对前途的希望。 《高效课堂--关注过程与方法》 姜慧楠 2019年10月24日——10月25日，我有幸参加了大连市高中数学教师为期两天的全员培训。本次培训主要采用专题报告、讲座等形式进行理论学习。让我们得以与众多教授、名师面对面地交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。 本次培训的主题是如何构建高效课堂，景敏老师的一席话引发了我的深入思考。构建高效课堂，怎么去做？就是关注过程与方法。过程指的就是教育教学的活动过程，方法就是在活动过程中具体所采取的形式。不同的方式、方法就构成了不同的教育过程。高效课堂实际上就是对教学过程、方法的改革问题。 景敏老师倡导我们要对传统课堂中的一些过程加以完善和调整。 1.复习准备：如果我们的课堂大多是以复习提问开始的，复习提问这个课堂教学环节上做的不到位，就是低效率的。如果复习提问时谁举手就叫谁是不行的。我们要的是面向全体，不让每一个孩子掉队，所以复习提问可以进行分层抽样，从高到低或从低到高，把所有层次的学生都要问到，才能心中有数。 2.创设情境：创设情境的重要价值在于培养孩子应