数学人教版七年级上册教学设计.4 实际问题与一元一次方程（销售中的盈亏问题）.docVIP

3.4 实际问题与一元一次方程 （销售中的盈亏问题） 南宁市西乡塘区石埠中学 卢明增 教学目标 1.学会分析盈亏问题中的数量关系、等量关系并会列方程。 2.培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 3.体验数学源于生活,服务于生活,从而提高学习的积极性。 学情分析 班级学生在列方程解决实际问题方面已具备了一定的基础，但缺乏理性的认识和把握,学生正处于感性认识到理性认识的过渡时期，期待通过本学时的进一步探究学习，让学生掌握建立方程模型来解决销售盈亏问题的方法,从而让学生达到理性认识的高度。 重点难点 重点：弄清盈亏问题中的进价、标价、售价、利润、利润率等数量及其关系，找出等量关系列方程。 难点：解决销售中的盈亏问题的方法。 教学过程 一．引言 上几节课，我们一起学习了如何找出实际问题中的数量及其数量关系，如何找出等量关系列方程。今天这节课，继续探究“销售中的盈亏”问题，解决生活中常见的实际问题，期待大家通过认真学习，学而有悟，生活中的疑惑得到解决。 二、引入 1．原价100元，现打8折出售，则售价是 元。 2．原价100元，现降价20%出售，则售价是 元。 3．某商品进价40元，售价50元，盈利是 元，盈利的百分数是 。 变式1:商品进价40元，要想盈利25%，售价是（ ）元。 变式2:商品售价是50 元，利润率2