语文人教版五年级下册儿童诗两首教案.docVIP

《儿童诗两首》教案 教学目标： 1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”；读读记记“花苞、柔软、喧闹、梳妆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解诗句的内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。 3、通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解诗句的内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。 教学难点： 通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。 教学时间： 1课时 一、朗读诗歌，引入课文。 师：童年的生活丰富美好，让人留恋，于是世上出现了许多反应儿童生活的诗歌。你知道哪些儿童诗？ 生：朗读自己知道的儿童诗，或背诵其中一两句，或说出诗歌的名字。 师板书课题。 二、感情朗读，体会意境。 1、指导学习《我想》。师：此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望的话，那你最大的愿望是什么呢？师：是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。师：请同学们轻轻地把书翻到第39页，用你喜欢的方式来朗读第一首儿童诗，边读边感受，在那么多愿望中，哪一个最令你神往？把最令你神往的愿望多读几遍，想象那是一个怎样的情景？在读的过程中你似乎看到了一幅怎样的画面？（1）把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉？ （2）我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷帐后，可