语文人教版五年级下册童年趣事习作指导.docxVIP

习作指导《童年趣事》的教学设计 廉桂华 教学内容：五年语文下册习作二《童年趣事》 教学目标：1、“趣事”的过程具体，详略得当。 2、语言生动、形象。 3、结构完整，首尾呼应。 教学准备：课件、例文 教学过程： 一、激情导入 1、导言：同学们，我们每个人都有美好的童年，童年像一朵朵飘舞的雪花，童年像一个个会飞的梦……今天老师带来一些图片请同学们欣赏，说说你看完后的感受。 2、播放图片 3、板书课题 《童年趣事》习作指导 二、习作指导 1、出示习作要求（指名读） a、事情经过清楚、具体。 b、语言生动、有趣。 c、写出真实感受。 2、学生谈对“趣”字的理解（生答） 3、课件出示“趣” （1）情趣?（2）志趣?（3）意趣?（4）傻趣 4、小组说趣事 5、指名用一两句话说说自己童年里最有趣的一件事。 6、出示例文《吹风扇》对比阅读，看看哪个写得好，好在哪。体会如何通过细节描写将事情写具体生动。 7、谁能说说读范文后你有什么收获？你认为哪最有趣？ 8、同学们说得很好，相信大家在范文中获得一些写作灵感，也开拓你的写作视野，现在请你拿起你手中的笔把你的童年趣事描述起来。只写趣事部分，不写开头和结尾。（开心练笔） 9、指名读学生文，学生评价。 三、总结 童年是一幅画，画里有精彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们幸福与快乐，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，由于时间的关系，我们先写到这，希望你把你的童年写得更具体、更生动。让更多的人分享你童年的美好与快乐。 板书设计 习作指导：童年趣事 语言 细节描写 动作 具体生动 神态 心理? ? 习作指导 《童年趣事》的教学设计 廉桂华