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- 2019-07-04 发布于天津
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两位数乘两位数不进位笔算教学设计铁山学校殷涛课题笔算乘法不进位教学目标学生经历算法多样化掌握笔算乘法的方法理解第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个十乘得的数的末位要和因数的十位对齐学生通过自主探索合作交流学习新知培养学生表达自己意见的能力和参与的能力增强学生学习数学的自信心教学重点知道乘的顺序学会笔算乘法的方法教学难点理解第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个十乘得的数的末位要和因数的十位对齐教学过程一复习引入口算笔算总结笔算方法用一位数乘多位数我们该怎样计算预设在计算一位数乘多位数时用这
《两位数乘两位数（不进位）笔算》教学设计
铁山学校 殷 涛
课 题：笔算乘法（不进位）
教学目标：
1.学生经历算法多样化，掌握笔算乘法的方法。
2.理解第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
3.学生通过自主探索、合作交流学习新知，培养学生表达自己意见的能力和参与的能力。增强学生学习数学的自信心。
教学重点：
知道乘的顺序，学会笔算乘法的方法。
教学难点：
理解第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
教学过程
一、复习引入
口算
40×40 90×50
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