小学数学收集与处理信息能力渗透路径探析.DOCVIP

小学数学收集与处理信息能力渗透路径探析 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学213161 曹磊 基础教育课改纲要提出要培养学生收集和处理信息的能力，要通过课程改革来拓宽学生认知渠道，增强学生分析和解决实际问题的能力。收集和处理信息在小学数学教学中的渗透，主要是从信息环境中来衔接“信息发现、信息挖掘、信息处理、信息输出”的关系，让学生从中来独立思考，运用数学方法来解决具体问题。 一、小学数学信息收集能力的拓展 围绕小学生数学学科信息能力要求，主要从三方面来获取信息。 （1）从生活实际中来收集 小学生除了上学外，大部分时间是在家庭环境中度过。日常生活中的事情，对于广大小学生来说既新鲜又好奇，教师可