数学人教版七年级上册作业.1.2等式的性质的作业设计.docVIP

3.1.2等式性质的作业设计 三伏潭镇初级中学 李新国 一、填空题． 1．在等式2x-1=4，两边同时________得2x=5． 2．在等式x-=y-，两边都_______得x=y． 3．在等式-5x=5y，两边都_______得x=-y． 4．在等式-x=4的两边都______，得x=______． 5．如果2x-5=6，那么2x=________，x=______，其根据是________． 6．如果-x=-2y，那么x=________，根据________． 7．在等式x=-20的两边都______或______得x=________． 二、判断题．（对的打“∨”，错的打“×”） 8．由m-1=4，得m=5． （ ） 9．由x+1=3，得x=4． （ ） 10．由=3，得x=1． （ ） 11．由=0，得x=2 （ ） 12．在等式2x=3中两边都减去2，得x=1．（ ） 三、判断题． 13．下列方程的解是x=2的有（ ）． A．3x-1=2x+1 B．3x+1=2x-1 C．3x+2x-2=0 D．3x-2x+2=0 14．下列各组方程中，解相同的是（ ）． A．x=3与2x=3 B．x=3与2x+6=0 C．x=3与2x-6=0 D．x=3与2x=5 四、用等式的性质求x． 15．（1）x+2=5； （2）3=x-3； （3）x-9=8； （4）5-y=-16； （5）-3x=15； （6）--2=10； （7）3x+4=-13； （8）x-1=5． 五、检验下列各小题括号里的数哪个是它前面方程的解． 16．3-2x=9+x（x=2，x=-2）． 17．5x-1=2x+3（x=1，x=）． 18．（2x-1）（x+3）=0（x=，x=1，x=-3）． 19．x2+2x-3=0（x=1，x=-1，x=-3）． 六、能力提升. 20.已知2x2+3x=5,求代数式-4x2-6x+6的值 【提示】灵活运用等式的性质并将 2x2+3x整体变成-4x2-6x是解决问题的方法