多元入学与12年国教说明会.PPT

多元入學與12年國教說明會 報告人 張文忠校長 多元入學方案的實施 考 招 國中基測 (101年6月9日~10日) 免試入學(3月中) 申請入學(6月底) 甄選入學 五專申請抽籤 五專菁英班 登記分發(7月中) 竹苗區101高中高職免試入學 (不得跨區)(手冊P.13~14) 入學模式 超額比序方式 1.學生登記模式 （由高中職端篩選） 學生登記人數超過招生名額時，按其志願序採抽籤等方式辦理入學。例如:私立光復、東泰、仰德、賢德、龍德等。 2.學生申請模式 （由高中職端篩選） 以國中八上、八下、九上等三學期，七大學習領域八學科學期總成績之全校排名百分比訂定錄取標準 ，例如:實驗中學、竹工、苗栗高中…等。 3.國中薦送模式 （由國中端篩選） 當校內報名人數超過各高中職該年度分配名額時，則依本校免試作業規定之條件篩選，例如竹中、竹女、竹北、建功、成德、香山…等。 101學年度高中高職入學管道 免試入學 申請入學 國中基測 登記分發 101年4月 100年6、7月 100年6月 100年8月 辦理補足報到 仍有餘額留用 錄取餘額留用 * 國中基測分數分配 學科 項目 寫作 測驗 國文 數學 英語 社會 自然 總分 滿分 12 (6級分＊2) 80 80 80 80 80 412 同分 比序 1 2 3 4 5 6 寫作測驗之應用 甄選入學申請入學：做為門檻或加分條件。 登記分發入學：併入各科測驗得分做為分發依據。 規劃入學方式 高中、高職及五專多元入學管道 免試入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發 入學 特色招生(0～25%) 免試入學 （75%以上） 96學年度至109學年度國中畢業生將由每年31萬7,975人降至19萬9,700人。101學年度預估國中畢業生人數跌破30萬人，約為28萬5,552人，109學年度預估國中畢業生跌破20萬人，約為19萬9,770人。 國中畢業生數趨勢圖 學年度 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 96 190,000 205,000 220,000 235,000 250,000 265,000 280,000 295,000 310,000 316,080 316,009 311,640 282,314 226,783 212,725 206,874 199,770 271,686 317,975 285,552 268,752 239,389 315,274 竹苗區高中職學生來源數 學年度 國中畢業生人數 高中職招生數 (日校及補校) 不含五專 高中職缺額 101 19,916 23,922 4,006 102 19,487 23,922 4,435 103 17,789 23,922 6,133 十二年國民基本教育工作要項 項目 方 案 1.規劃入學方式 1.高中高職及五專免試入學實施方案 2.高中高職及五專特色招生實施方案 2.劃分免試就學區 高中高職免試就學區規劃實施方案 3.實施高中職免學費 高中職免學費方案 4.推動高中職優質化及均 質化 1.高中優質化輔助方案 2.高職優質化輔助方案 3.高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案 5.落實國中教學正常化、 適性輔導及品質提升 落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升 6.財務規劃 十二年國民基本教育財務規劃方案 7.制定高級中等教育法及 研修相關子法 高級中等教育法 2 是否有足夠的優質學校 提供我的孩子入學？ 學生與家長 最關心的事 1 免學費的內容是什麼？ 3 學校是否能真正提供我的孩子 適性的輔導和多元的教育功能？ 4 如何確保學校教學品質？ 5 我的孩子該如何入學高中職？ 推動高中職優質化及均質化 103學年度全國高中職優質比率達80％ 109學年度全國高中職優質比率達95％ 落實國中 教學正常化 1.提升教師依專長授課比率 2.修訂國民教育法等相關規 　定並加強家長宣導 落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升 推動學生 適性輔導措施 提升國中 教學品質 1.建立國中適性輔導制度及 　成立縣市學生輔導諮商中心 2.發展學生適性輔導工具 1.發展學生成就評量標準及 　辦理國中教育會考 2.辦理補救教學及修訂成績 　評量準則 報到入學 國中學生 國中提供學生升學輔導建議 國中教學正常化及學力品質確保 落實教學正常化，適時進行校、班本位診斷性測驗及補救教學 國中適性輔導 進行智力、性向、興趣測驗等專業測驗，提供試探及實作活動，妥善紀錄並利用學生生涯輔導紀錄手冊 九年級國中教育會考 (每年4月) 認證優質的高中、高職及五專方能申辦特色招生 免試就學區內登記高職、高中 登記五專 N