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让学生快乐学英语 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 让学生快乐学英语 古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”尤其对于刚入学的七年级学生，无不对英语学习抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，所以，教师要把握好“蜜月期”，采用不同的教育教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性，从而提高学习效率。怎样把知识生动、有效、快捷地传递给学生呢？通过不断地探索和改进，我总结了一些激发学生学习兴趣，让学生快乐学习的方法，事实证明，这些方法特别有效。 一、创设真实教学情境，鼓励学生主动参与 中学生爱说、爱动，模仿能力强，但自我约束、自我控制能力较弱。如果教师的教学方法单一、形式枯燥，学生就会处于消极被动的学习地位，无法激起学习兴趣，久而久之，学生就会放弃英语的学习，从而导致“两极分化”，甚至影响师生关系的健康发展。所以，教师要努力营造氛围，创设真实的教学情境，让学生在潜移默化中参与、思考、探究，快乐的学习英语，真正享受课堂。 如，在教学“水果”时，我设计的情境是为班上的董××学生准备生日派对，问学生需要准备哪些水果，学生一听派对，特带劲，陆续把水果都能说出来。当我再让学生猜我带了哪些水果时，学生个个迫不及待，这时，我会更多地关注性格较内向、不大爱表达的学生，给他们更多机会。学习 “How to make milk shake？”时，我便把厨