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需求分析报告模板 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 需求分析报告模板 需求分析报告模板（一） 一、教材分析及CAI创意： （多种媒体的选用、重难点部分的可视化、问题解决过程中的交互策略等） 教材分析: 本章进入生态系统的学习，首先要学习生物与环境的关系。本节有很多代表适应方式和生物关系的名词，容易混淆，有必要引入CAI使这些关系具体形象，让学生容易理解，深化记忆。另外种群数量变化规律曲线的得出也是比较难的,引入CAI,给予动态的解释,很有必要. CAI创意: 1)? 用图片引导学生回答生物生存的环境里有哪些非生物因素。 2)? 用动画展示生物对非生物环境的适应性，如生物怎样运用保护色。 3)? 用动画展示成语中的生物关系，如“螳螂捕蝉黄雀在后”。 4)? 用动画展示种群繁衍的数量变化和环境影响。 5)? 种群数量规律曲线的生成有动态的分步骤的过程，有控件控制。 6)? 课件有互动的部分。也有练习部分巩固学生对本课重难点的掌握。 二、教学内容分析：（目标以及重点、难点等） 本节学习生物与环境的关系,包括三个方面:1生物与非生物环境的关系, 2生物与生物之间的关系,3种群的数量变化规律及其应用. 教学目标: 1)知道生物的生存环境包括非生物环境和生物环境。 2)了解非生物环境（水、阳光、温度）对生物的影响，并能举例说明。 3)能够举例分析每