数学北师大版二年级上册有几块积木.docxVIP

3 有几块积木 教学内容： 教材6～7页“有几块积木” 教学目标： 知识与技能： 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式 过程与方法： 1.通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 2.在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。 情感、态度与价值观 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法 教学重点： 能根据具体情景和加法算式准确列出乘法算式。 教学难点： 进一步体会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。 课前准备： 积木图 、练一练第三题的房子和算式卡片。 方法： 自主学习 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 谈话：同学们，你们喜欢玩积木吗？今天老师给大家带来了许多积木 认真倾听 调动学生学习积极性 1 问 题 探 究 1.（出示积木图片）提问：一共有多少块积木？先仔细观察再仔细想一想应该怎样计算？ 2．组织学生汇报 1.独立观察、思考应该怎样计算，然后组内交流 2.汇报交流结果 培养学生合作意识 15 体 验 感 悟 1.完成练一练1，2，3 ⑴第一题：看图说出图意，然后列式计算 集体订正 ⑵独立完成，小组交流，集体订正 ⑶游戏：小狗送信 把写有算式的信按照要求发给学生，要去送到相应的小房子里 平出优秀邮递员 ⑴小组内说一说图意，独立列式 ⑵集体订正时说出思考过程和所列出的算式 ⑶拿到卡片的同学，根据卡片上的算式分别贴在相应的小房子的下面 体验用已有知识解决实际问题的喜悦同时也体会我现在比以前长大多了，能为社会做一些力所能及的事 10 实 践 应 用 1.谈话：看书7页4题 2.提问：一共有多少人？ 3.提问：还能提出哪些问题？ 4.组织学生汇报，及时给予评价 1.打开书 2.看图列式说得数 3.根据画面提问题 反馈信息 10 小结 今天这节课马上就要下了，你想对大家说些什么？ 培养语言表达能力 3 板书设计： 有几块积木 小猫小鸭小鸡积木图 小猫 小鸭 小鸡 积木图 房子图3× 房子图 3×5 房子图 2×6 房子图 4×2 7×5=35（块） 3+3+3+3+32+2+2+2+2+22×45 3+3+3+3+3 2+2+2+2+2+2 2×4 5+5+55×36+62 5+5+5 5×3 6+6 2×6 2+2+2+2 4+4