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巧用多媒体经营数学课堂 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 巧用多媒体经营数学课堂 多媒体教学是一种运用现代技术手段的教学形式，让多媒体走进数学课堂优化教学过程，提高教学效率，是我们教师始终追求的目标。它让形、声、色都发生变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听素材，充分调动学生的多种感官参与学习。让多媒体走进数学课堂，不仅能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且还能启迪学生的思维，提高课堂教学效率。 一、创设情景，激发兴趣 在多媒体的辅助教学下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！能让学生们表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出旺盛的求知欲，极大提高学生的参与度。因此在数学教学中，教师要紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。在教学《进位减法》时，我通过多媒体展示（小兔采蘑菇）游戏场景，所有的学生都被精美的画面所吸引，极大地调动了游戏者的参与热情，使其全身心地投入到学习中来。每算对一题，蘑菇就变幻漂亮的颜色，小兔在悦耳的音乐中蹦跳，当10道题全部做完，出现“你真棒！恭喜你”的画面时，许多学生兴奋地跳了起来，生动的情境激发了学生的兴趣，成功的喜悦更使他们增添了学习的信心。其次我沿用了课本上设计的“小马过河”和“动物赛跑”的情境，来组织学生进行练习