西师大版 六年级语文上册 导学案集..doc

PAGE PAGE 24 《收藏阳光》导学案 编制： 李俊杰 【学习目标】 1、积累字词 2、抓住重点词句，理解课文内容 3、分角色朗读课文 4、感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度 【学习重难点】 从简单的小故事中，明白生活的大道理。 【课时安排】 课时 【使用说明与学法指导】 通过品读重点词句，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯 [导入新课] 1．阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”。 ???? 2．出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？ 【教材助读】 1．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。 ???? 2．学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记，结合理解生字词的意义。 ???? 3．小组交流：课文主要讲了一个什么故事？ （二）讨论下列问题 1、读寓言故事，想想可以分为几部分？分别写了什么？ 2、学生分角色朗读课文第一部分，注意读准人物对话，理解人物的不同心情。 思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？ 3、读课文第二部分，小组讨论学习，尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？ 在文中画出有关的句子读一读。 思考：为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？ 4、结合上下文理解词语“欢呼雀跃”， 从田鼠们听得“入迷”，你体