数学人教版七年级上册有理数加法.docVIP

1.3.1有理数的加法导学案（第一课时） 教学任务分析 课型 新授课 课时 2 备 课 刘金青 审核 王立民 年级 七 姓名 授课时间 序号 教 学 目 标 知识技能：1.理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算。 2会利用有理数加法运算解决简单的实际问题。 过程与方法：1.培养学生的观察能力和思维能力。 经历对有理数的运算，领悟解决问题应选择适当的方法。 情感态度与价值观：经历探究有理数有理数加法法则过程，学会与他人交流合作。 重点 和的符号的确定 难点 同号两数相加 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 1.行程问题、温度问题导入 2.自学交流，解读探究 3.成果展示 巩固提高 5.拓展延伸 6.学后反思 创设情景，引入本节要研究的问题 探索新知，主体探究，导出法则 运用法则 巩固法则 培养学生分类的思想以及探索精神 总结亮点与不足 课前准备 教具 学具 补充材料 电脑，课件，投影仪 课件资料 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 问题展示 在下列问题中用负数表示量的实际意义是什么？ (1)某人第一次前进了5米,接着按同一方向又向前进了－3米 此人两次一共前进了多少米? (2)某地气温第一天上升了3℃,第二天上升了－1℃; 此地气温两天一共上升了多少度？ (3)某汽车先向东走4千米,再向东走－4千米. 此汽车两次一共向东走了多少千米？