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近五年教学工作总结 近五年教学工作总结 员E西县土门镇中心小学彭高琴 近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平 和的五年。这五年我一直代小学数学，在这五年里我的教 学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多 的五年！ 这五年，我获得了一系列的荣誉称号，XX年——XX年 连续三年年度考核优秀，XX年被评为“镇优秀教师”，XX 年被评为“县优秀教师”。XX年参加全县“课内比教学”活 动获得二等奖，XX年参加全县公开课荣获一等奖，XX年我 的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上刊登。与此同时, 我的多篇论文在《那西教育》上刊登。 追本溯源，我今天的收获源于四点： 第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢 我手里的每一个学生，台湾著名漫画家蔡志忠说，幸福就 是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就 是最幸福的。 近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上 课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走 在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就 会完全清醒，然后就会思路清晰，表情生动，。因为热爱。 我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不讨好，风 险也最大的班主任。 第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书 匠，而反思三年就能成就一个大师”。 我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的 原则。“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷 同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索， 其实并无什么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就 促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数学课便 会趣味横生。 至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照 本宣科，我一定要给孩子们打开一个知识的平面，我一定 将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不 变”的还是原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不 越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课 堂一定要有密度，课外必有补充; 我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用 平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人 为本，用发展的眼光看待每一个学生。 第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多 少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每 日有所思所得，就是自己最大的快乐！ 我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天 的优劣。只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃, 日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。 我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数 学老师，但我还是坚持让自己多读书，我始终认为，课上 所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限， 一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的 一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。 第四，写作。 作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的 读书、反思、写作的特色生活。近几年来个人已在县级以 上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。 所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路 尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探索??让每 一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子 都享受到文字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了! 俗话说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作 中取得了一点成绩，但这只能代表过去。展望未来，任重 道远。这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我 将一如既往地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带 作用。 教育教学工作总结01 一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不 断的进步着,不断的努力着.在本学期中，我针对自己的教育 教学工作的得与失,现总结如下. 一、 在备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定釆用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按 搜集每课书的知识要点，归纳成集。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例 如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。 一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认 真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷， 我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自 己做了形象生动的PP,让学生能够更容易的接受。 二、 在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教 学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分 知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师 共同探讨教材中出