数学人教版七年级上册角.3.1角(1).docVIP

4.3.1角（1） 教学目标 1.知道角、角的顶点、角的边的含义，会用三种方法表示角. 2.会在简单图形中识别并表示角. 教学重点和难点 1.重点：角的表示. 2.难点：角的表示. 教学过程 （一）基本训练，巩固旧知 1.按下列语句画图： 　 （1）画射线OA； （2）画有公共端点O的两条射线OA、OB. （二）创设情境，导入新课 （师出示右图） 师：（指图）这个图形是有公共端点O的两条射线OA、OB组成的，在小学里，我们接触过这种图形，它叫什么？ 生：角. 师：从今天起我们学习角.（板书课题：4.3.1角） （三）尝试指导，讲授新课 师：什么样的图形叫做角呢？哪位同学试着说一说？ 生：……（多让几位同学说） 师：（指准图）有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点O是角的顶点.（板书：公共端点O是角的顶点）射线OA、OB是角的两条边.（板书：射线OA、OB是角的两条边） 师：怎么表示角呢？（指图）这个角可以记作∠O（板书：记作∠O），也就是说，角可以用角符号加顶点字母来表示. （四）试探练习，回授调节 2.填空： （1）如图，角顶点是点　　　，角的边是射线　　　、射线　　　，记作　　　　； （2）如图，角顶点是点　　　，角的边是射线　　　、射线　　　，记作　　　　； （3）如图，角顶点是点　　　，角的边是射线　　　、射线　　　，记作　　　　； （4）如图，角顶点是点　　　，