广东纺织职业技术学院岗 位设置实施方案.docVIP

PAGE PAGE 1 广东纺织职业技术学院岗 位 设 置 实 施 方 案 （征求意见稿） 为深化人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，合理配置和优化人力资源，进一步提高办学质量和效益，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发[2007]59号)、《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人发[2008]275号)和《广东省高等学校岗位设置管理指导意见》(粤人社发[2010)105号)，结合我院岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。 二、基本原则 （一）以人为本原则：既要从制度上明确“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的要求，同时考虑学院的发展历史及现实状况，体现以人为本。 （二）公正、公平、公开原则：岗位设置管理工作遵循总量控制、按需设岗、严格考核、协调发展的基本原则，规范聘用组织，严格按照岗位职责、任职条件和聘用程序进行公平竞争，择优聘任。 （三）稳慎实施原则：深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑学院现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，顺利完成岗位设置管理工作。逐步实现竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理。 三、设置岗位情况 (一)岗位设置总体结构: 岗位总量 类别 管理岗位 专业技术岗位 工勤技能岗位 359 比例 15% 82% 3% 数量 54 295 10 （二）?管理岗位的等级、数量 管理岗位 等级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 比例 4% 7% 22% 31% 26% 10% 0 数量 2 3 13 17 14 5 0 （三）专业技术岗位等级、数量 专业技术岗位 层级 高级 中级 初级 比例 35% 45% 20% 数量 正高15 副高88 133 59 等级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 十二级 十三级 比例 13% 33% 53% 20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50% 0 数量 2 5 8 18 35 35 40 53 40 30 29 0 其中专业技术岗位中的辅系列岗位等级、数量： 辅系列岗位总量 等级 正高 副高 中级 初级 数量 0 10 21 16 比例 0% 21% 45% 34% 47 等级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 十二级 数量 0 0 0 2 4 4 6 8 7 8 8 （三）工勤技能岗位等级、数量 工勤技能岗位 等级 技术工 普通工 一级 二级 三级 四级 五级 比例 0 0 40% 20% 20% 20% 数量 0 0 4 2 2 2 四、岗位任职条件 管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类岗位的基本条件按《广东省事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人发〔2008〕275号）有关规定执行。 （一）三类岗位任职基本条件 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、适应岗位要求的身体条件； 5、申请竞聘专业技术岗位应具备对应的专业技术资格； 6、实行执业资格准入控制的专业技术岗位应符合执业资格的要求； 7、受聘教师岗位的人员应具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。 8、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。 （二）管理岗位任职条件 管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。高等学校管理岗位包括校、院(系) 以及其他内设机构的管理岗位。 四级和五级管理岗位任职条件 根据干部管理权限，按照上级有关规定执行。 2、六级管理岗位基本条件： 受聘六级管理岗位者，应在学院管理、服务中发挥重要作用，有较高的理论水平、组织领导能力和服务意识，主持学院内设机构的管理工作，负责拟定本职管理工作中的重要公文或文稿，指导下级职员工作，责任心强，工作效率高，为学院的稳定和发展做出积极贡献。 受聘六级岗位者，需满足下列条件： （1）大学本科以上学历，须在七级管理岗位工作3年以上； （2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件； （3） 近三年年度考核结果称职以上； （4）年龄要求能任满一届，身体健康； （5）党务工作者一般要有一定的党务工作经验。 3