诗歌鉴赏之景物形象和事物形象.pptVIP

诗歌鉴赏之景物形象和事物形象 学习目标 1、说出诗歌中景物形象和事物形象的区别。 2、熟记诗歌景物形象和事物形象类型题的解题思路。 考情分析 1、考查形式和重难点：在实际考查中，此类型题常作为主观题出题，得分为6分。诗歌中的景物形象和事物形象往往都折射着作者的主观情感意志，带着鲜明的个性特征，是作者主观情感和和客观物像的高度结合。解读此类题目，需要对全诗内容和作者经历有一定的理解 2、常见命题形式： （1）景物形象：这首诗营造（描绘）了怎样的意境（画面），试简要分析。 （2）事物形象：简析诗中某某形象。 1、景物形象:诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 2、事物形象：诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 3.意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 形容意境特点的常用形容词 华美、壮阔、明快、孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、幽静深远、苍凉雄浑、旷远等 途中见杏花 吴?融 一枝红艳出墙头，?墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，?可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。 [注]①帝乡，此指长安。长安多杏树。 诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（温馨提示：按照怎样去读懂一首诗的步骤去解读，找出里面的意象，结合上面意境特点的词语作答。） 参考答案：颈联描绘了诗人在路途中看到的一幅凄凉的画面。树木支梢空疏，傍晚只有归巢的黄莺到来，空气中的花香仍夹带着些许寒意，连喜爱莲花的蝴蝶也不见飞来。衬托了独自开放的杏花的孤寂之感。 归燕诗 张九龄 海燕岁微渺，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 试分析本诗塑造的归燕有何特点？作者借燕子表达了怎样的情感？ 参考答案：1.作者所咏的归燕出身微渺，却十分勤劳。一到春天，不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥做巢，不与他物相争，结果还是被猜忌。 2.作者借燕喻己，自己出身卑微，在圣明的时代暂时来朝廷做官，日夜辛劳，无心与他人争权夺利，却仍遭到排挤猜忌。借本诗表达了隐退之意。 鉴赏景物形象的答题步骤： 具体答题分为三个部分：绘景+析境+悟情 第一部分，应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来（绘景）。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。 第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点（析境），或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。 第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。（悟情） 答题模式： 本诗通过描写……等景物，营造了……氛围（描绘出一幅……的图画） ，表达了……的感情。