数学北师大版二年级上册用口诀求商.docVIP

三年级上册“解决问题”导学案 课题：解决问题 课型：新授 主备人： 审核人： 学习目标： １、会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 2、会用排除推理解决问题 。 学习重难点： 通过实践操作活动，能合理推测事件发生的时间，会用排除法解决问题。 评价设计： 通过课堂提问、展示检查目标1，达标率为98%； 2、通过评价样题检测学习目标2，达成率为95%； 评价样题：练习二十三。 方法习得： 通过解决生活中的一些实际问题，感受数学与生活的密切联系，培养学生积极思维的能力。 “五趣”课道学习流程 问题 激趣 （3分钟） 出示例3的情境图。 引导学生观察。请同学们仔细观察画面，你知道了什么？ 你们愿意讲一讲你每天都做什么事情吗？下面我们就来听一听小朋友的作息时间吧。 探究生趣 （10分钟） 师：组织学生分组活动，想想明明可能在下面哪个时间去踢球？试试看。 （1）组织学生讨论。 （2）组织学生汇报交流。 展示享趣（10分钟） 组织学生分组活动。 师：明明星期天上午的活动时间表，谁能说一说推测“明明可能在什么时间”的关键是什么？ 组织学生汇报交流。（如果学生有不同想法或疑惑，可记录下来。） 组织学生讨论、交流。 （4）引导学生小结。通过以上的学习，你知道了什么？ 反馈引趣 （10分钟） 完成练习二十三的第5、6题。讨论这两道题和例3有什么不同？ 完成练习二十三的第4题。（1）组织学生分组讨论。（2）组织学生汇报交流。 练习得趣 （7分钟） 1、完成练习二十三中的第9题，组织学生分组讨论，组织学生汇报交流。提问：说说你的理由，好吗？ 2、完成练习二十三中的第11题看图观察，理解题意，看图讲故事。 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。 教后反思：