西师大版六年级语文下积累与运用四..pptVIP

积累与运用（四） 教学目标 1、积累名言佳句，了解对偶句的特点。　　2、通过互动平台，了解联想与想象的作用。　　3、通过口语交际提高学生表达自己见解的能力。　　4、培养学生的欣赏能力，并能将欣赏的对象真实地写下来。 一、温故知新 对偶句的特点： （1）上下句字数相等。 （2）上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 （3）上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。 对偶的种类： 第一，正对：从事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。例如： 惨象，已使我目不忍视了 流言，尤使我耳不忍闻。 第二，反对：上下文的意义相反或者相对。例如： 满招损，谦受益。 革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。 第三，串对：上下文意思上相关联（承接、连贯、递进、因果、假设、条件等）这叫做串对。例如： 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 野火烧不尽， 春风吹又生。 对偶的形式 第一，严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。例如： 破帽遮颜过闹市，漏