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《课桌有多长》课前小研究
班级： 姓名：
教学目标：
分析用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一测量工具的必要性。
认识厘米，体会厘米的实际意义。
初步学会用刻度尺测量物体的长度，能估计较小物体的长度。
课前小研究：
请认真观察尺子，你发现了什么？把你的发现和同组的同学交流并记下来。
测量彩条长度时，我发现了:
测量物体的长度的方法是：
测量时应该注意：
评价检测单
估一估，量一量
估计
测量
铅笔长
（ ）厘米
（ ）厘米
橡皮长
（ ）厘米
（ ）厘米
文具盒长
（ ）厘米
（ ）厘米
量一量，画一画
量一量它有多长。
（ ）厘米
画一条长4厘米的线。
哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
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