运用现代信息技术整合小学数学教学.docx

运用现代信息技术整合小学数学教学 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 运用现代信息技术整合小学数学教学 【摘 要】现代信息技术不仅为数学教学提供生动、新颖、富有童趣的画面，直观动态的演示，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、信息的活动情境，而且让学生拥有更加广阔的思维空间，培养了学生的创新意识，对教学环境的创设，教学目标的实现，以及学生对教学内容的掌握等发挥着很大的作用，从而优化教学过程，提高教学效率。 【关键词】信息技术；数学教学；有效整合 在数学教学中合理地运用多种媒体，不仅能让学生的多种感官参与学习活动，而且激发学生学习的积极性，还可以充分发挥学生在学习中的主体作用，提高课堂教学效率。现代教育心理学认为：人的自主性、能动性、创造性以及人的认识、情感、意志和能力都在活动中汇合并得到表现。笔者现谈谈信息技术与数学教学的有效探索和实践。 一、借助媒体，创新潜能 现代教育技术是指利用电化媒体技术（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视、计算机等）为教育、教学的一种手段，运用电教的特性和功能进行多媒体教学。 小学生以形象思维为主，在数学教学中要充分利用多媒体的多感官功能来激活课堂气氛。在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的。好奇爱动的小学生，面对如此生动的信息形式，一定会产生强烈的好奇心理，而这种好奇心理一旦