六年级语文上册 6.3 夜莺之歌课件4 北师大版.pptVIP

队伍出发了，行军灶打头，后边是孩子和中尉并排走着。孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。 森林越来越密。那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。 老师的话：孩子的机智勇敢，使敌人渐渐放松了戒备之心，取得了敌人信任。你看在理解问题的时候抓人物的表现（语言、动作、神态等）多重要啊！ 树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁 架着冲锋枪。他们从云杉树枝缝里向外望，能够看 见那曲 折的小路。他们不时说几句简单的话，小心 地拨开 树枝，聚精会神地望着远方。 学习第二部分： 看看这一部分又是怎样表现“小夜莺”的机智勇敢的？ 老师的提示、点拨：这部分直接写“小夜莺”的文字多不多？既然如此，那又怎样来表现的？ “小夜莺”以歌声为游击队传递敌情。 先听到夜莺叫的那个人呆呆地站着 ， 好像钉 在那里似的。他慢慢地数: “一，二，三，四 ······ ” 一边数一边用手打着拍子。 “三十二个鬼子······” 那个人注意数着一声一声的鸟叫,最后说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。” 他又补充说。 我会总结