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思想政治教育专业 《马克思主义基本原理》考试大纲 课程性质：专业基础课 考核方式：闭卷考试 考核内容： 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 什么是马克思主义；马克思主义产生的社会经济根源和阶级基础；资产阶级哲学家、经济学家和空想社会主义者面对历史和时代提出的问题所作出的回答及其局限；马克思主义实现了人类思想史上的伟大变革；马克思主义在实践中不断丰富和发展；马克思主义最根本的世界观和方法论；马克思主义最鲜明的政治立场；马克思主义最重要的理论品质；马克思主义最崇高的社会理想。 第一章 物质世界及其发展规律 考核内容： 第一节 物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 （一）世界观与哲学基本问题 （二）唯物主义物质观及其发展形态 （三）世界的物质统一性 二、社会生活在本质上是实践的 （一）实践是人能动地改造客观世界的物质活动 （二）实践是主观世界和客观世界的分化与统一的现实基础 第二节 世界的普遍联系与发展 一、联系与发展的普遍性和多样性。 唯物辩证法与形而上学的区别（两种不同的发展观） 事物的普遍联系 物质世界的永恒发展 二、对立统一规律是事物发展的根本规律 （一）规律的含义 （二）矛盾及其属性 （三）矛盾的普遍性和特殊性 （四）事物发展过程中的量变和质变及其相互转化 （五）事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化 第三节 客观规律性与主观能动性 一、自然规律和社会规律 （一）规律及其特点 （二）自然规律和社会规律的差别 （三）认识、尊重、利用规律 二、意识的能动作用（一）意识的产生 （二）意识的本质 （三）意识的能动作用及其正确发挥 第二章 认识世界和改造世界 考核内容： 第一节 认识的本质及其规律 一、实践是认识发生的基础 （一）实践是认识发生的现实基础 （二）实践是认识的来源和动力 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识，即在实践基础上从感性认识到达理性认识，这是认识过程的第一次飞跃 （二）从认识到实践 （三）认识过程的反复性和无限性 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 （一）真理的客观性 (二) 真理的绝对性和相对性 （三）真理和谬误 二、真理的检验标准 （一）实践是检验真理的唯一标准 （二）实践作为检验认识真理性的标准的 确定性与不确定性 三、真理与价值的辩证统一 第三节 认识与实践的统一 一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界和改造世界 第三章 人类社会及其发展规律 考核内容： 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 一、社会存在与社会意识 (一)两种根本对立的历史观：社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。 (二)社会存在与社会意识及其辩证关系 二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 （一）生产力与生产关系 （二）生产力与生产关系矛盾运动规律及其意义 三、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 （一）经济基础与上层建筑 （二）经济基础与上层建筑的矛盾运动 四、社会形态更替的一般规律及特殊形式 （一）社会形态的内涵 （二）社会形态更替的统一性和多样性 (三）社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 （四）社会形态更替的前进性与曲折性 第二节 社会历史发展的动力 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 （一）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾 （二）社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用 三、革命在社会发展中的作用 四、改革在社会发展中的作用 五、科学技术在社会发展中的作用。 第三节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 （一）两种历史观在历史创造者问题上的对立 （二）现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提 （三）从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动 （四）人民群众在创造历史过程中的决定作用 二、个人在社会历史中的作用 （一）社会历史发展是无数个人合力作用的结果 （二）历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用 （三）从必然和偶然的辩证统一中理解个人的历史作用 （四）评价历史人物必须坚持科学方法 第四章 资本主义的形成及其本质 考核内容： 第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾 一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成 资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成 二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 （一）商品经济产生的历史条件 （二）商品的二因素和生产商品的劳动二重性 （三）价值量和价值规律 （四）价值形式的发展与货币的产生 （五）私有制基础上商品经济的基本矛盾 三、马克思劳动价值论的基本内容及其意义