数学北师大版二年级上册分物游戏 微课.docxVIP

微课讲稿《分物游戏》 小朋友好，欢迎进入微课时间！今天我们来学习北师大版二年级上册第七单元的《分物游戏》。（稍作停顿）这节课，老师给你带来了一个字——分。生活中，经常会分东西，在这个分里面，究竟藏着多少数学问题呢？等我们玩完今天的游戏就知道了。 森林里召开联欢会，许多小动物都带着食物前来参加。小朋友，你愿意帮忙把这些食物进行分配吗？ 快看，猴子哥俩来了！小朋友，要把四个桃子分给两只小猴，你有多少种分法呢？（稍作停顿）你可能会这样分：把四个桃子都给猴哥，不给猴弟，也就是猴哥4个，猴弟0个；你也可以这样分：第一次给猴哥和猴弟各一个桃子，第二次把剩下的两个桃子都给猴哥，分得的结果是猴哥3个，猴弟1个；你也可能这样分：第一次给猴哥和猴弟各一个桃子，第二次再给哥俩各一个桃子，分得的结果是猴哥2个，猴弟2个；你还可以这样分：第一次给猴哥和猴弟各一个桃子，第二次把剩下的两个桃子都给猴弟，分得的结果是猴哥1个，猴弟3个；还可以这样分：把四个桃子都给猴弟，也就是猴哥得到0个，猴弟得到4个。 现在，让我们来观察这五种分法。在这些分法中，你觉得哪种分法能让猴子哥俩都满意呢？（稍作停顿）当然了，每只猴子分得两个桃子比较好，因为这样每只猴子分得的桃子一样多，很公平。 我们在分物体时，有时分成的几个部分不一样多，有时分成的几个部分一样多。在数学上，我们把每份分得一样多就叫做“平均分”。小朋友，你认识“平均分”了吗？ 快看，又来了两只猴子。把四个桃子平均分给四只猴子，每只猴子会分得几个桃子呢？我们来分分看，给每只猴子各一个，桃子分完了，每只猴子分得了一个桃子，每只猴子分得的数量一样多，所以就是平均分。 那么，把六个苹果分成三份，下面这种分法是平均分吗？我们来分析一下。第一份分得两个苹果，第二份分得两个苹果，第三份还是分得了两个苹果，每份分得的一样多，所以就是平均分。那么，把七条小鱼分给两只猫，下面这种分法是平均分吗？第一只小猫分得四条鱼，第二只小猫分得三条鱼。每份分得的不一样多，所以不是平均分。 小朋友，今天我们帮小猴分了桃子，在分的过程中我们认识了平均分。现在用自己的语言给爸爸妈妈说一说什么是平均分吧。期待你的精彩表现呦！ 瞧，活泼可爱的小兔子想请你来帮忙分萝卜，它们一共有12根萝卜，要求每只小兔分得的萝卜要一样多。小朋友可以先用学具试着摆一摆，把分的过程摆出来。你可能是这样摆的：一根一根分，一共分了四次，每只小兔分到四根萝卜；两根两根分，一共分了两次，每只小兔分到四根萝卜；四根四根分，分了一次，每只小兔分到四根萝卜，等等等等，你可能有更多不同的分法。那么虽然这次数字变大了，我们分的过程也各不相同，但是把12根萝卜分给三只小兔，就是要把萝卜分成三份，最后每只小兔都是分到四根萝卜，我们仍然可以说“每份分得一样多”。在数学上，我们把“每份分得一样多”叫做“平均分”。平均分看重的是结果，就是不管把多少东西分成多少份，只要最后分得的每分一样多，就是平均分。 现在，让我们用平均分的方法来帮小狗分骨头。15根骨头平均分给三只小狗，每只小狗每到几根呢？在这里，平均分给三只小狗是什么意思呢？就是要把这些骨头分成三份，并且每份一样多。小朋友可以仔细想一想，把你分的过程用你喜欢的方式画出来。画图同样是我们学习数学知识的重要途径。 小朋友，在我们生活中，经常会遇到平均分的情况。虽然有时我们分了一次就分完了，有的时候却要分两次、三次，甚至更多次，但是分到最后，每一份都是一样多的，这就是平均分。