数学北师大版二年级上册数一数.docVIP

数一数 教学内容 课本第1--2页。 教学目标 知识目标 1、复习相同加数的连加，为学习乘法做准备。 2、让学生在活动中，体会学习乘法的必要性。 能力目标 引导学生从不同角度观察，列出不同的加法算式，为今后进一步理解乘法意义打好基础。 德育目标 运用熊猫图，教育学生树立热爱大自然、保护小动物的意识。 教学重点 1、从不同角度观察，列出不同的加法算式。 2、通过具体情境，体会到生活中存在大量相同加数连加问题，体会学习乘法的必要性。 教学难点 既体会到相同加数连加的有用性，又感受到这种方法的局限性。 教学方法 谈话法和观察法。 教具准备 熊猫图、圆片。 教学过程 一、导入新课 数手指 1、请第一排四位同学每人伸出一只手。 2、请大家数一数共有几根手指？并说说是怎样数的？ （5个5个数，集体数一遍：1个5，2个5，3个5，4个5是20。） 3、列式：5+5+5+5=20（根） 数手套 1、出示手套图。 2、数一数共有几个手套，并说说怎样数的，共有几个2，共是多少？ 3、列式：2+2+2+2+2+2=12（个） 说说这两个算式有共同地方吗？ 二、学习新课 （一）数熊猫 1、出示熊猫排队图，提问：有多少个熊猫？ 2、你是怎么看的？（如：横着看，每排5个，有4排，4个5）齐数验证有几个几，怎么列式？ 3、还可以怎样看？ 4、为什么列式不同？（明确：看的方法不同，算式也不同，但都表示这些熊猫。） （二）数圆片 1、可以怎样数？自己先想，小组内交流各自想法，并写出算式。 2、全班汇报，总结数法。 （三）数方格 1、想一想可以怎样数，分别列出算式。 2、任选一种算式，自己请同学猜猜你是怎样数的，并给同学回答打等级，说理由。 3、比较哪种数法较简便。 三、巩固练习 （一）自己身边哪些问题可以用加数相同的连加算式表示？说一说，集体列式。 （二）数苹果，谈感受。 1、出示苹果图（5盘）请学生列式。 2、进而提出：6盘呢？10盘呢？15盘呢？请学生列式。 3、问50盘呢？你会列式吗？有什么感受？ 4、拓展练习 从1到80这80个数中，数字“1”一共出现过几次？ 四、全课总结 谈这节课学习了什么？你有什么感受？ 同桌互相交流。 五、布置作业 把今天所学的内容讲给家长听。