数学北师大版二年级上册小学二年级数学北师大版上册《回家路上》教学设计.docVIP

《回家路上》教学设计 教学内容： 北师大版数学二年级上册第二单元第七课时（用乘法口诀解决问题） 教学目标: 1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。 教学重、难点： 知道并理解口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。 教学过程： 一、复习引入 1．齐背2、3、4、5的乘法口诀。 2．把口诀补充完整： 四（ ）三十二 四九（ ） （ ）九二十七 （ ）八二十四 三六（ ） 五（ ）四十 四（ ）二十八 （ ）七二十一 （ ）七三十五 二九（ ） 三（ ）十二 （ ）七十四 3、用口诀填空 初步体会已知积和一个乘数求另一个乘数。 （设计思考：口诀的复习为本节课--解决乘法问题做好知识积累。） 二、创设情景，提出并解决问题 1、看一看，说一说 你们的口诀记得真不错，下面老师要考考你们会不会用口诀解决实际问题了。动物学校放学了，小动物们高高兴兴的走在回家的路上，请同学门仔细看图，用数学的眼光去发现数学问题，试着自己列算式解决。 2、提出问题 你能提出用乘法解决的数学问题吗？请独立思考。尝试提问。 （1）、动物们3只3只的一起走，3队共有几只动物？ （2）、树上有5只小鸟，树下左边有5只，右边也有5只，共有几只小鸟？ （3）、小路两旁各有6朵小花，一共有几朵小花？ （4）、小鱼3只一组，4组共有几只小鱼？ （5）、一条船可以坐4只小动物，4条船可以坐几只小动物？ （6）、学校教学楼一层有9扇窗户，3层共有几扇？ 3、解决问题 先自己动手把算式写在课堂作业本上，在集体评价。 （设计思考：学生自己动手，动脑，经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考，敢于创新，主动获取的精神，发展他们终身学习数学的愿望和能力。） 三、练习巩固 1、看谁算得又对又快 2×5= 9×3= 8×5= 1×5= 4×1= 3×6= 4＋4= 3×8= 5×3= 2×9= 2×7= 7×3= 8×3= 7×4= 2×8= 8＋1= 请同学先自己完成在书上，再集体订正 要求：认真审题，将＋、×看清楚。 2、看图列算式 （1） ☆☆☆☆☆☆ （2） ○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 请同学门仔细观察，列出算式，再集体交流 （1）、每横排有6颗星，4排有几颗星？ 4×6=24（个）? 或?? 6×4=24（个） （2）、每横排有7个圆，3排有几个圆？ 3×7=21（个）?? 或?? 7×3=21（个） 3、送信游戏 师：同学们不光口诀背的熟练，还能解决这么多的数学问题，真是爱学习的好孩子，你们愿意用你们学到的本领帮助小动物们找家吗？快来试一试吧。 比比，谁送得又快又准！先独立完成，再集体评价。 四、拓展性学习 1、找一找，生活中还有哪些问题可以用乘法解决，与同学说说。 2、为了表扬同学们爱学习，今天我们一起到水果超市逛一逛，买一些自己爱吃水果吧。 （1）、香蕉每千克3元，买8千克需要多少元？ （2）、橙子每千克4元，买7千克需要多少元？ （3）、西瓜每千克2元，小红想买一个9千克的西瓜，20元够吗？ （4）、草莓每千克5元，小丽有30元够买几千克草莓？ （5）、估计一下樱桃每千克多少元？如果每千克9元，买4千克一共需要多少钱？ （设计思考：拓展练习，通过解决实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握） 五、总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 还有哪些问题没解决？ 六 、板书设计 放学回家路上 背着书包回家的小动物图：一共有几只动物？列式： 小鸟图：一共有几只小鸟？列式： 小花图：一共有几朵小花？列式： 小鱼图：一共有几只小鱼？列式： 撑小船的动物图：几只小动物？列式： 教学楼图：共有几扇？列式：