三年级语文上册 第一单元 第5课《日记两则》教案 西师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《日记两则》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。 2.过程与方法：试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。 3.情感态度与价值观：学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。 二、教学重难点 1.借助旁批读懂课文。 2.了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。 3.学习作者多角度观察事物的方法。 三、教学准备 学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。 教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）创设情景，激趣导入 1.讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。 2.小鸡是鸡妈妈生出来的吗？ 3.看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？ 4.小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目《日记两则》。 （二）自读课文，初知大意 1.自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。 2.生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。 3.开火车认读生字，师正音。 4.把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组交流。 5.课文主要讲什么事？（能说大意即可） （三）借助旁批，自读课文 1.生仔细阅读