数学北师大版二年级上册身体的秘密.docxVIP

第_4__课时 内容__寻找身体上的数学秘密_ _ 教学 目标 通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。 在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 教学 重点 在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 教学 难点 在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 教师 准备 多媒体课件、投影仪 教 学 过 程 程 情境导入 出示淘气和笑笑的对话，让学生读并引起同学们的兴趣。 活动 这个结果是真的吗？我们来量一量。 利用情境图中的问题，组织学生进行验证。通过测量发现拳头一周的长度和脚长的关系，激发学生进一步探索身体中的其他秘密的兴趣。 和同伴互相量一量，填一填。 引导学生自觉的把所学的数学知识与生活实际相结合，鼓励学生小组合作进行测量，经历简单的数据收集和整理过程。 通过测量你发现了哪些有趣的秘密？ 引导学生根据表格中的数据，自己发现身体中有趣的现象。 读一读，讲一讲 通过一组阅读材料，让学生感受用身体上的尺子能够估测一些物体的长度。 量一量教室的长和宽 让学生尝试利用身体上的尺子和卷尺进行估计额时间测量。 说一说，画一画，身体上还有哪些尺子？ 通过图画的形式呈现学生的发现，激发学生的学习兴趣，便于与同学交流。 板书和 练习设计 教学 后记