社会调查方法第九讲.ppt

SPSS差异量数的实现 Analyze--Descriptive Statistics—Frequencies 选入所需变量 Statistics… 勾选 练习 用数据文件 分析不同性别的职业频次（employment category) 计算不同性别的平均收入水平（current salary) 分别计算不同性别收入的平均数、中数、标准差、全距 （演示） 单变量推论统计 区间估计 假设检验 区间估计：在一定的可信度（置信水平下），用样本统计值的某个范围（置信区间）来“框”住总体的参数值 假设检验：先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计量去进行验证，以决定假设是否为总体所接受 双变量分析 相关关系 因果关系 相关分析 相关关系（correlation)指的是当其中一个变量发生变化时（或取值不同时），另一个变量也随之发生变化（取值也不同） E.g. 收入水平-消费观念 相关关系的方向：对于定序以上层次的变量来说，变量与变量之间的关系分为正关系与负关系 E.g. 文化程度-收入水平；经济水平-家庭平均子女数目 相关关系的类型：直线相关，曲线相关 散点图（仅适用于定距以上层次的变量） 相关分析 相关关系的强度：变量之间相关程度的强弱或大小 可用相关系数进行测量 相关关系的推论 要根据样本的资料推论两个变量在总体中是否相关，须进行相应检验 注意这里关心的已不是样本的结果，而是总体的情形；并且，关心的也不是相关程度的大小，而只是是否相关 注意 选择何种相关测量方法和何种检验方法，需要看两变量的测量层次 实例:双变量相关分析 因果关系 因果关系：两变量，当其中一个变量变化时（取不同的值时），会引起或导致另一个变量也随之发生变化（取值也不同）；但反过来，当后一变量变化时，却不会引起前一变量的变化。 相关关系-因果关系 的关系 两变量相关，未必因果 两变量因果，必定相关 因果关系的条件 变量x与y之间存在不对称的相关关系 变量x与y在发生顺序上有先后之别 变量x与y的关系不是同源于第三个变量的影响 回归分析 回归分析(regression analysis),对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程，来近似地表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。 探索因果性；具有预测功能 对象：定距层次的变量 SPSS 命令：分析-回归-曲线估计， 选择合适模型 实例：回归分析 第八章 描述统计 单变量的统计分析 描述统计 推论统计 常用单变量描述统计 频数/频率分布 集中趋势分析 离散趋势分析 频数分布 频数分布(frequency distribution),指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况 频率分布（percentages distribution),一组数据中不同取值的频数对于总数的比率分布情况 利用变量的频数分布分析可以方便的对数据按组进行归类整理，形成各观测量的不同水平（分组）的频数分布情况表和图形，以便对数值的数量特征和内部结构状况有一个概括的认识。 SPSS次数分布表的实现 简单次数分布表： Analyze--Descriptive Statistics—Frequencies 选入所需变量 选中display frequency tables复选项 次数/频次 相对次数 累积次数 集中趋势分析 集中趋势（central tendency analysis) 指用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。 常用统计量： 算术平均数（均值） 中数 众数　 平均数(mean)使用最多 总体各单位数值之和除以总体单位数目所得之商 ∑X?n 某大学100名学生勤工助学收入的分布 收入（元） 学生数（人） 100-199 10 200-299 10 300-399 40 400-499 20 500-599 20 合计 100 算术平均数的特点 在一组中每个变量与平均数之差的总和等于0 在一组数据中，每一个数都加上一常数c，则所得平均数为原来的平均数加常数C 在一组数据中，每一个数都乘以一个常数C，所得的平均数为原来的平均数乘以常数C 平均数的优缺点 优点： 反应灵敏 计算严密 计算简单 简明易解 适合于于进一步用代数方法演算 较少抽样变动的影响 缺点： 易受极端数据影响 若出现模糊不清的数据时，无法计算平均数 众数（mode)：一组数据中出现次数最多（即频数最高）的那个数值 某大学100名学生勤工助学收入的分布 收入（元） 学生数（人） 100-199 10 200-299 10 300-399 40 400-499 20 500-599 20 合计 10