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软件销售请分别从工作态度、工作能力、工作绩效总结自己的工作 试论工作能力与工作态度的关系 工作能力是综合素质的表现，是作为个体的人在遗传 和后天的努力中逐步形成的。工作的态度，是人对工作的 主观能动性的表现。工作态度因人而异，因时而异，一个 人对待工作的认真与否，可以从工作绩效表现出来，但这 个考察因素也是多方面的，有事半功倍，也有事倍功半。 良好的工作态度是取得工作成绩的基础，表现出的是人积 极的主观能动性。有了较强的工作能力，而又辅之以正确 的工作态度，那么必将是事半功倍，能促进任务的完成、 事业的成功。相反，既没有较强的工作能力，又没有认真 的工作态度，大事做不来，小事不愿做，牛屎做的鞭，闻 也闻不得，舞也舞不得，那必将是一事无成的。有了较强 的工作能力，而不去身体力行，这就是消极的工作态度。 大事不去做，小事不愿做，终将是不能成就大事的。相反, 只要工作态度端正，即使能力不强，但由于用踏实、积 极、认真的态度去应对工作，并时常加以总结，久而久之, 工作能力也会逐步提高。看古往今来的成大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这种志，其实就是体现 在良好的工作态度，锲而不舍，金石可镂;水滴石穿，绳锯 木断。这是持之以恒所达到的效果。一个人，能用正确的 工作态度去培养自身的工作能力，不因工作能力的低下而 自暴自弃，也不因能力过强而恃才傲物，这样就有了正确 的态度。“人一能之，己百之”，别人一次能做好的事，我 就做一百次。说明只要肯下功夫，即使能力低，也是能做 好的。不因自己的能力低下而气馁，脚踏实地尽自己最大 的努力去做好工作，这就是值得倡导的。“勤能补拙是良训, 一分辛苦一分才”，“弩马十驾，功在不舍”都阐述的是这 些道理。这也是作为工作能力一般的我们，所应当具有的 工作态度。 无论是在什么环境中，态度始终占着人际交往中一个 很大的交往分量。在小学，老师喜欢听话的小孩；在中学, 老师喜欢听话并且爱学习的孩子；在高中，老师喜欢听话 并且爱学习还要加上很爱学习的孩子；在大学或其它同等 职能的学校，老师还是喜欢听话并且爱学习的人。在小中 大学中，不是每一个人都听话，都爱学习，至少表现出来 不是，但是却能考上好学校，并成为这个学校的高材生。 或者有些孩子很爱学习，也很听话，可就是学不好。这时 候，老师通常会不喜欢这些孩子。那么这时候就是这些学 生的学习能力的问题了，那么现在老师已经不再是看态度 T,而是在看与他生存相关的学生的学习情况了。学生学 习能力越好，学生学习情况越好，自然，做为老师的他生 存也会更好。那么同样，我们如果换位到一个公司里。态度就真的是不可一世吗？态度就真的是决定了一切吗？恐 怕不是这样吧？也话在用人的时候一个老板会认为态度最 为重要，但是从整个单位来讲，效益才是最重要的吧？与 效益挂钩的应该是员工的工作能力，而并非工作态度。也 许看到这里有人会说，一个工作态度不好的人，工作能力 肯定不会太好。错！而且是大错特错！用一个时髦的词来 说，现在求职的人，大多都是“80”后的人。全世界人们 都在说对“80后”的人，什么事都能发生，没有“8 0后” 做不了的事。“80后”是一批非常有自己个性的人。为什么 非要受态度决定一切的这个大框框影响是他们常常问的问 题，他们需要的是自己的空间，只 要空间足够，一切皆可以发生。换句话说，只要我们 空间足够，我们能完成老板些交待的任何事情。难道说不 是这样的吗？已经有很多老板试过了。 态度是有限的，假设从毫不在乎的0到全心全意的1, 而能力的差距几乎是无限的。如果能力不足, 而能力的差距几乎是无限的。如果能力不足, 就算态度再 好也不可能成功。比如：羊再勇敢也无法战胜狮子手无寸 铁的士兵再坚强也无法战胜用机枪武装的敌人天生智障的 人再努力也没办法获得诺贝尔化学奖我再怎么训练也跑不 过刘翔 美国漫画家罗素?迈尔斯系列漫画《女巫希尔达》而知 名。在他的一集漫画中，绿衣女巫希尔达正站在悬崖边远 望。秃鹫吉劳德站在悬崖对面，向希尔达招手：“到这边 来吧，我们一起玩！”希尔达有些动心，然而看看脚下的峡 谷，她犹豫了：可是我跳不了这么远！”吉劳德回答：“不 要用消极思维打败自己。我正在写一本书，是关于积极思 维的力量。我在书里证实，只要你有正确的态度，就能做 成任何事情！”希尔达一边打量着他们之间的巨大鸿沟，一 边思考着吉劳德的鼓动。吉劳德再次激励她：“告诉自己你 做得到，行动起来！”希尔达一十自信心极度膨胀，热血沸 腾地喊道：“好吧，我来了！”她后退几步，助跑，大步跃 出 然后一直掉下去。吉劳德镇静地站在悬崖边上， 眼看着希尔达落入峡谷中，渐渐变得只有铅笔尖那么大。 然后他转身走开，自言自语道：“看来我应该在书里加一章, 教你如何锻炼腿部肌肉。”我们经常听说“态度决定一切”, 但这