初中数学小班化教学有效性之我见.docx

初中数学小班化教学有效性之我见 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 初中数学小班化教学有效性之我见 随着教学改革的不断深入，初中数学教学也取得了长足的进步，但是，现实中的初中数学教学有许多需要改革之处，本文以小班化教学作为研究的方向，对相关问题进行了尝试性的探讨。 小班化教学的有效实施对初中数学教学的有效实施具有重要的现实意义，因此，认真研究相关问题，应该得到初中数学教师的充分重视。 一、以小班化教学促进初中数学教学有效性实现的意义 在传统的初中数学教学中，教学面临的对象的数量往往不被从事教学的教师所重视，而在实际的教学中，大班化的教学却存在着许多的弊端，因为大班化教学面临的教学对象较多，而每一个学生都是一个个鲜活的个体，其自身的性格存在着很大的差异，其智力的水平也千差万别，学习习惯也有其自身的特点，再加上每个学生的教育环境与教育背景的差别，这在很大程度上影响了教师在大班化教学中对数学教学目标的实现，对不同的学生因材施教也会成为一件很难实现的事情，现实中的教师，往往在大班教学中还能面对大多数学生的情况来实施非差别化的数学教学，但是对于学生的个性化指导却很难实施，因此，在教学中，将大班化教学逐步转变为小班化教学具有重要的意义。 二、以小班化教学促进初中数学教学有效性实现的措施 1.改进教学方法，促进小班化教学的有效实施 传统大班化的教学方法