语文人教版五年级下册美丽的“凤头”---如何写好作文的开头.docVIP

习作指导课 美 丽 的“凤 头” ———如何写好作文的开头 【教材分析】??? 《语文新课程标准》对小学生写作提出要求：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。针对本单元习作要求及目前学生作文开头难的问题，以及如何在考试当中作文中取得高分的设想，来设计一堂作文课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，让学生在一堂课里，能够模仿几种常见的开头方法。? 【学情分析】? “良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考试作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。同时，万事开头难。学生在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。 【设计理念】 在具体的整理实践活动中，让学生学会学会专题研究的方法，掌握写作作文开头的方法。 【教学目标】 知识目标：让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头。 能力目标：学会开头的方法，并在习作中加以灵活运用。 情感态度价值观目标：激发学生习作欲望，启发习作思路。 【教学重、难点】 把握一篇习作开头的特征，灵活运用语言文字，写出紧扣题目、新颖别致的开头。 【教学方法】? 点拨指导法、情景设置法、写作练习法? 【教学准备】 PPT课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题。 1、谈话导入。 同学们，请回忆一下，你都写过哪些类型的作文？