数学人教版七年级上册球赛积分问题.4.4再探实际问题与一元一次方程（4）.docVIP

课题： 3.4.4再探实际问题与一元一次方程（4） 教学目标 1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法． 2、培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应的价值。 教学难点 难点是把生活中的实际问题抽象成数学问题 知识重点 重点是弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。 教学过程（师生活动） 设计理念 创设情景 上课一开始，老师就引人同学们比较感兴趣的足球话题或放映足球赛的片段．然后引出问题： 暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分．比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 此问题要求学生用算术方法和列方程方法解决． 学生看到自己所学的知识与“现实世界”息息相关，学生会更主动。 分析问题 出示教科书96页探究3：球赛积分表间题． 1、教师引导学生观察表中的数据，如何求得胜负一 场的积分？ 2、由学生通过小组合作交流，教师进行必要的点拨， 用式子表示出积分与胜负场数之间的数量关系． 3、师生共同探讨：某队的胜场总积分等于它的负场 总积分吗？ 4、教师说明：用方程解决实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否正确，