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读伊索寓言有感作文300字 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 读伊索寓言有感作文300字 读伊索寓言有感作文300字 篇一：读《伊索寓言》有感 《伊索寓言》是公元前六世纪古希腊人伊索之作。他用幽默生动的笔触写出了一个个蕴含着深厚哲理的故事。这些故事似乎一块块金珠玉珀，散发着光芒，深深地吸引住了我。 我品读着这些故事，便惊呆了。这是公元前六世纪的古人写出来的哲理吗？古人是多么的神奇，多么的有智慧啊！这么简单的故事，就能有这么巧妙的归纳，这些是我们有的现代人都做不到的。 在这一个个寓言故事中也体现着古人的另一种智慧——作品大都通过描写动物间的关系来表现当时社会那种压迫者和被压迫者之间不平等的关系。在《伊索寓言》中，有对贫弱者的同情和对暴力者的批评，如《狼和小羊》、《狐狸和山羊》、《田鼠和鼠》、《狗和狼》、《狮子、驴和狐狸》、《狼和山羊》、《鹿和狮子》等等。它们都揭露了当时统治者的残暴和蛮横。可是，故事中却几乎没有人出现，古人巧妙地以动物比喻人，这难道不是他们的智慧吗？ 读着这一个个由古人的思想精髓写成的故事，我越发敬佩古人的智慧了。 篇二：读《伊索寓言》有感 假期里，我读了老师推荐的书《伊索寓言》，读完后，我深深地被它那智慧的光芒，机智的火花和深刻的寓意所折服。 比如在《龟兔赛跑》中，它人的把骄傲给了兔子，把坚持和努力给了乌龟，让乌龟在这场看似根本没有希望的比赛中，取得了胜利。让我明白骄傲使人落后，虚心使人进步,做事情要踏踏实，这样才会取得成功的道理。而在《狐狸和面具》中：狐狸在演员家没有找到吃的东西，却发现了一个面具。狐狸一边拿着面具一边摇头叹气道：哎呀，这个人头漂亮是漂亮，可好无用处，因为它完全没有大脑嘛！一句话说明了，没有头脑的人是会被人嘲笑的。告诉我们要努力学习知识，增长智慧，丰富我们的头脑。 《伊索寓言》里的每一个故事都能让我领悟一些东西。它不但可以培养我爱读书的习惯，还丰富了我对生活的了解，明白了不少生活中的道理。 篇三：读伊索寓言有感 赵梓凯 我最近读了一本书，名字是《伊索寓言》。我最喜欢书里《龟兔赛跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只乌龟。兔子腿脚灵活，跑得快，人称飞毛腿;乌龟长得笨重，爬得慢。 有一天，兔子和乌龟比赛谁跑得快。当兔子快跑到终点时，它回头看看乌龟，乌龟还在后面慢慢地爬。兔子想：乌龟爬得那么慢，一时半会儿肯定超不过我。我先在这里小睡一下吧。兔子睡着了，乌龟在赛道上慢吞吞地爬着。当兔子醒来时，乌龟已经到了终点。 这个故事告诉我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 我们班的王子骞同学有一次考试得了100分，老师夸他聪明。结果他骄傲了，上课不认真听讲，当天的作业写到一半就不写了，跟周围的人说话。第二天，老师检查作业，他只做对了两道题。老师说：你这个混汤儿，一夸你就骄傲，跟《龟兔赛跑》里面那个小兔子似的，以后可不能这样了！ 《伊索寓言》这本书里面有很多这样的好故事，每个故事都教给我一个道理。 篇四：读《伊索寓言》有感 今天，我读了《伊索寓言》里的几个小故事，其中《蚂蚁和鸽子》里面讲的是蚂蚁与鸽子之间的故事。 一天，蚂蚁在河边河水。一不小心，滑了一下，蚂蚁就掉进了河里。蚂蚁大声喊救命。树上的鸽子听到了蚂蚁的呼救声，于是，它衔了一片叶子，把叶子扔进河里。蚂蚁就爬到了叶子上。叶子漂啊，漂啊，终于漂到了河对岸。蚂蚁爬上岸，感激地对鸽子说：谢谢你救了我，我会报答你的。过了几天，蚂蚁偶然间碰到了一位猎人，那位猎人拿着枪，（正在）瞄准鸽子。蚂蚁（连忙）大声对鸽子说：鸽子，你快飞走吧，有危险！不管蚂蚁怎么叫，鸽子都听不见。因为蚂蚁离鸽子太远了。蚂蚁灵机一动，想出了一个好办法。它爬到猎人的脚上，狠狠地咬了一口。子弹打偏了。鸽子听到枪声，立刻飞走了。蚂蚁叹了一口气，它想：这总算报答鸽子了。 从中我学到了一个道理：在我有困难的时候别人帮助我，在别人有困难的时候我（也要主动）帮助别人。 篇五：读《伊索寓言》有感 杨浩宇 读了《伊索寓言》这本书，让我大开眼界，每个故事都短小生动。在我脑海中印象最为深刻的是 《大鱼和小鱼》。 故事的情节是：一天，大鱼们和小鱼们遇见了，大鱼们说：你们只有一丁点大，也叫鱼吗？ 小鱼说：虽然我们小，但我们也是鱼。 大鱼笑着说：你们像蚂蚁那样小，你们是生活在海洋里的蚂蚁。 小鱼们说：我们是小，可我们也有鱼鳞、鱼鳍。 大鱼们说：那就叫你们蚂蚁鱼吧。 这时，一张大网从天而降，不好！是渔网。渔网越收越紧，大鱼小鱼挤在了一起。大鱼说：没办法出去了。小鱼们不慌不忙从渔网空隙中穿过去了，小鱼们又变成自由自在的鱼儿了。大鱼们说：要是我是一条小鱼该多好啊！现在大鱼们只能等着被杀了。 任何生物包括人，都有其独特的优势，因此我们不能因为任何原因而嘲笑别人。更不能只看到别人的劣势而忽略了他的优