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学习目标： 认读生字词，联系上下文理解词语。 说说其中的每篇短文主要讲了什么。 画出感受深的语句，并说说你的体会。 学习课文后你从中受到哪些启发？ 根据意思把下面词语拖拉到括号里。 枯萎腐烂的枝叶。（ ） 想法非常奇怪。（ ） 飞机坠毁，人员伤亡。（ ） 停留，休息（多指鸟类）。（　　 　） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡（ 　 ） 形容事情很容易做。（　 　 ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ ） 《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（1）：德国有个林务官命令“打扫”森林。 第二部分（2-3）：林务官的命令给森林带来了灾难。 第三部分（4-6）：原来这样破坏了大自然的生态平衡。 * * 12 大自然的启示 东莞市寮步镇石龙坑小学　黄志洪 12 大自然的启示 打扫森林 人类的老师 “ ” 　　《“打扫”森林》 　　提示：可用将各部分内容连起来的方法概括主要内容。 《人类的老师》 　　提示：可用抓住重点句子的方法概括主要内容。 自由读一读课文，注意读准字音，说说每篇短文主要讲了什么。 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 　鲸鱼 yānɡ zhǒu fǔ rǎnɡ yì lüè jiàn j