数学文化在高中数学教学中的应用探讨.docx

数学文化在高中数学教学中的应用探讨 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 数学文化在高中数学教学中的应用探讨 【摘要】文章主要阐述了数学文化融入到高中数学实际教学中的有效应用，分别讲述了将数学文化的内容有效地渗透到实际教学中的重要意义及措施。 【关键词】数学文化；高中数学；教学应用 在教育不断改革的进程中，高中数学教学逐渐将基于价值的数学文化与实际教学相结合，教育研究者认为，将数学文化的相关内容逐渐融入到高中数学教学能促进学生自身综合素质的发展。数学教学蕴含了非常丰富的文化内涵，将数学文化的具体内容逐渐融入到数学的实际教学中，是学生自身发展的内在需求。怎样才能将数学文化内容有效地融入数学实际教学受到教师的广泛关注，并成为了教育者研究的重要课题。 一、将数学文化有效地渗透到实际教学的重要意义 1.激发学生的学习兴趣。大部分学生认为数学属于一门比较抽象的学科，接受起来比较困难。在教学中，大量的数学概念、公式、定理及模仿练习等枯燥内容使部分学生逐渐对数学的学习产生了一定的反感，失去了学习的兴趣，这就需要教师帮助学生树立正确的数学观念，让学生掌握更多、更有效的方法去理解具体的数学知识，这是所有高中教师都需要解决的重要问题。在数学课堂上，教师需要适当向学生讲述与教学相关的一些数学文化的内容，帮助学生更容易地学习和接受一些抽象的数学知识。例如，在一些数