三年级语文下册 第六单元 22 九色鹿教案 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 12 22．《九色鹿》 一、教学目标： 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字词，理解由生字词组成的词语。 3、引导学生读懂课文意思，理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。 4、充分发挥学生的想象，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。 过程与方法： 讲授法、演示法、合作探究、自主学习 情感、态度与价值观： 通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。 二、教学重点、难点： 把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，让学生明白做人要恪守信用的道理。 三、教学评价设计： 1．通过检查预习来了解学生的生字认读、字词理解、课文朗读的情况，并给予及时的指导、鼓励。 2．在精读感悟环节，以“读”为主，讲读结合，以学生的情感体验为经线，以语文基础训练为纬线，以重点突破的形式来展开教学，在扎实的语文基础训练中，在挖掘语言文字的涵义中，在学生情感的“感受-体验-升华”过程中，在浓厚的人文气息中品读课文、品悟哲理、品味生活，并给与及时的鼓励、指导。 四、教与学的准备： 学生：学生预习课文，熟读课文。 教师：多媒体课件 。 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知粗读感知，整体把握 （一）．由敦煌